不同點(diǎn)：

1、概念不同

定性研究是指研究者運(yùn)用歷史回顧、文獻(xiàn)分析、訪問、觀察、參與經(jīng)驗(yàn)等方法獲得教育研究的資料，并用非量化的手段對其進(jìn)行分析、獲得研究結(jié)論的方法。

定量研究的結(jié)果通常是由大量的數(shù)據(jù)來表示的，研究設(shè)計(jì)是為了是使研究者通過對這些數(shù)據(jù)的比較和分析作出有效的解釋。

2、理論基礎(chǔ)不同

定性研究主要是一種價值判斷，它建立在解釋學(xué)、現(xiàn)象學(xué)和建構(gòu)主義理論等人文主義的方基礎(chǔ)上。其主要觀點(diǎn)是：社會現(xiàn)象不像自然現(xiàn)象那樣受因果關(guān)系的支配，社會現(xiàn)象與自然現(xiàn)象有著本質(zhì)的不同。

定量研究是一種事實(shí)判斷，它是建立在實(shí)證主義的方基礎(chǔ)上的。實(shí)證主義源于經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)，其主要觀點(diǎn)是：社會現(xiàn)象是獨(dú)立存在的客觀現(xiàn)實(shí)，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。在評價過程中，主體與客體是相互孤立的實(shí)體，事物內(nèi)部和事物之間必定存在內(nèi)在的邏輯因果關(guān)系。

3、特性不同

定性研究：定量研究；研究條件、自然情境、實(shí)驗(yàn)室條件。研究性質(zhì)、描述性研究、量化研究，注重方面、過程、事前與事后的測量

定性研究：研究者與研究對象密切接觸、互相影響，研究者通過與研究對象的交往互動，通過移情作用來獲取資料信息。定量研究：定量研究中研究者與研究對象相互獨(dú)立，彼此分離

相同點(diǎn)：

1、定性研究和定量研究都屬于社會學(xué)方法。

定性研究則是主要由熟悉情況和業(yè)務(wù)的專家根據(jù)個人的直覺、經(jīng)驗(yàn)，憑研究對象過去和現(xiàn)在的延續(xù)狀況及最新的信息資料，對研究對象的性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展變化規(guī)律作出判斷的一種方法。

進(jìn)行研究判斷，提出初步意見，然后進(jìn)行綜合，作為預(yù)測未來狀況和發(fā)展趨勢的主要依據(jù)。定量研究是指運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法對有關(guān)的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行加工處理，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建立反映有關(guān)變量之間規(guī)律性聯(lián)系的各類預(yù)測模型，并用數(shù)學(xué)模型計(jì)算出研究對象的各項(xiàng)指標(biāo)及其數(shù)值的一種方法。

2、定性研究是定量研究的基本前提，定量研究是定性研究的進(jìn)一步深化。

這里必須指出，雖然定性研究對數(shù)學(xué)知識要求比較低，但是兩種研究方法沒有孰優(yōu)孰劣之分，不能把兩者截然分開。

相比較而言，定量研究因?yàn)椴捎酶呱畹臄?shù)學(xué)知識，所以顯得比較科學(xué)，而定性研究較為粗糙一點(diǎn)，但是這種方法應(yīng)用面比較大，適合于一般投資者和經(jīng)濟(jì)工作者，因?yàn)樗跀?shù)據(jù)資料不充分或者研究者數(shù)學(xué)知識比較薄弱的情況下比較適用。

優(yōu)缺點(diǎn)：

對于定性研究方法來說，其操作雖然簡便易行，但是其主觀性較強(qiáng)，得到的結(jié)果也比較抽象，難以反映事物之間的局部差別，應(yīng)用效果不好。

而定量研究方法較定性評價結(jié)果更為直觀、簡潔、準(zhǔn)確，應(yīng)用效果好。但是操作起來往往有一定的困難，尤其是有些關(guān)聯(lián)因子難以量化，也會帶有主觀色彩，影響量化的準(zhǔn)確度。

相比而言，定量分析方法更加科學(xué)，但需要較高深的數(shù)學(xué)知識，而定性分析方法雖然較為粗糙，但在數(shù)據(jù)資料不夠充分或分析者數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱時比較適用。